Avalia a fluência em leitura dos/as estudantes das redes municipais e estadual em Minas Gerais. Nesse sentido, a avaliação de fluência consiste na aferição da capacidade de os alunos lerem, com velocidade e precisão (automaticidade), um número de palavras dicionarizadas e palavras possivelmente desconhecidas, de forma isolada, além da leitura de um pequeno texto narrativo, em determinado tempo, seguido de três perguntas de compreensão.
Há dois tipos de avaliação de acordo com o seu momento de aplicação:
Avaliação de entrada/diagnóstica: realizada no início do ano letivo
Avaliação de saída/somativa: realizada no final do ano letivo