Saeb

O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) desde 1990 e tem como objetivo avaliar a qualidade, a equidade e a eficiência da educação básica brasileira. O Saeb avalia os níveis de aprendizagem dos estudantes por meio de testes e questionários contextuais, aplicados a cada dois anos.

Objetivo

O objetivo do Saeb é avaliar a qualidade, a equidade e a eficiência da educação básica brasileira.

Público-alvo

Estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental, 9º ano do Ensino Fundamental e 3º ano do Ensino Médio.

Cronograma
- 🔗 Portaria nº 435, de 3 de julho de 2025 – DOU

Destacamos que o cronograma já prevê atividades com início na próxima segunda-feira, 04 de agosto de 2025. Reforçamos, portanto, a importância da mobilização imediata das redes de ensino para cumprimento dos seguintes prazos:

📌 Cadastro e atualização cadastral dos Diretores e Professores no Sistema Saeb

- - - Período: 04/08/2025 a 20/10/2025
    - (Informamos que os manuais com orientações para o cadastro serão disponibilizados em breve.)

📌 Indicação, por parte das Secretarias Estaduais e Órgãos Municipais de Educação, das escolas indígenas que não participarão do Saeb 2025 devido às especificidades de seus projetos político-pedagógicos

- - - Período: 04/08/2025 a 08/08/2025
    - (Indicação a ser realizada no Sistema Saeb.)
- Aplicação dos testes e questionários impressos: 20 a 31 de outubro de 2025.
- Divulgação dos resultados preliminares: 6 a 10 de julho 2026.

Especificidade

O Saeb aplica dois tipos de instrumentos de coleta de dados: os cognitivos e os contextuais. Os instrumentos cognitivos são principalmente os testes de Língua Portuguesa e de Matemática. Já os instrumentos contextuais, tratam-se de questionários aplicados a estudantes, professores e diretores. Por meio desses questionários são levantadas informações sobre: o padrão de vida dos estudantes e suas famílias; dos professores sobre as condições da escola, ou seja, sobre características e aspectos da vida escolar e social que podem interferir no desempenho acadêmico dos estudantes.