Avaliação da Fluência em Leitura

Implementada nas escolas das redes municipais e estadual de Minas Gerais, esta avaliação afere a capacidade de os estudantes lerem, com velocidade e precisão (automaticidade), um número de palavras dicionarizadas e palavras possivelmente desconhecidas, de forma isolada, além da leitura de um pequeno texto narrativo, em determinado tempo, seguido de três perguntas de compreensão. É realizada por meio de um aplicativo próprio capaz de gravar a leitura de palavras realizada pelos estudantes.

Há dois tipos de avaliação de acordo com o seu momento de aplicação:

• Avaliação diagnóstica/de entrada: realizada no início do ano letivo

• Avaliação somativa/de saída: realizada no final do ano letivo